курс РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

 

 

 Ребенок не умеет решать задачи, не понимает условия, правила решения, порядок действий, смысла и содержание задач?

 

Решение задач занимает в образовании важное место. В течение многих лет учебы в школе ребенку придется решать огромное количество задач. Сначала это задачи по математике, потом они сменяются задачами по алгебре и геометрии, к ним добавятся задачи по физике и химии. Поэтому, если ученик в начальной школе освоит основные закономерности в подходе к любой задаче, почувствует, что решать задачи интересно, то в старших классах он будет чувствовать себя достаточно уверенно.

 

Математику любят в основном те ученики, которые умеют решать задачи. Следовательно, научив детей владеть умением решения задачи, мы окажем существенное влияние на их интерес к предмету, на развитие мышления и речи.

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала.

 

Сделать понятными для школьника эти коварные задачи поможет курс «Решение задач».

Специально разработан для детей 1, 2, 3, 4, 5 классов.

 

Цель программы: сформировать навык решения задач.

 

Только у нас уникальные авторские тренажеры Гончаровской Е.Д., которые позволяют в интересной, понятной форме подачи материала освоить алгоритм решения задач, отработать его на практике в  максимально короткие сроки.

 

Ребенок научится решать задачи – правильно, легко и быстро.

  • правильно читать задачу

  • понимать смысл и содержание задачи

  • правила решения

  • порядок действий

  • переводить текстовые ситуации в различные модели и обратно

  • описывать предметные ситуации и переводить их на язык схем и математических символов

  • развитие мыслительных операций: анализа и синтеза, заключения по аналогии, абстрагирования и конкретизации, переосмысливания получаемых результатов и пр.

  • повысит уверенность в своих способностях, интерес к математике

 

Ребенок научится: самостоятельно решать задачи, с использованием различных мыслительных операций: анализа и синтеза, заключения по аналогии, абстрагирования и конкретизации, иногда переосмысливания получаемых результатов и пр.

 

 

К нам приходят за результатом и все получают его!